Hela linjen deltar på Forskningsdagen

"Forskning om engagemang och folkbildning väcker viktiga frågor om demokrati", säger  Johanna Sandström. Hon är lärare på Tornedalens folkhögskola och ska tillsammans med runt 80 deltagare och tio jobbarkompisar delta på Folkbildningens forskardag 2025.

På Tornedalens folkhögskola går ett 70-tal elever Allmän kurs på distans. Under veckan är undervisningen uppdelad ämnesvis, men varje fredag samlas alla i ett gemensamt digitalt rum där teman kopplade till demokrati står i fokus.

Fredagen den 17 oktober blir något utöver det vanliga då hela linjen och ett tiotal lärare deltar i Folkbildningens forskardag.

– Vi har tidigare pratat om att ta in den här typen av innehåll i våra gemensamma träffar, inspirerade bland annat av Vi måste prata, säger Johanna Sandström som är en av lärarna på skolan.

I år samarbetar arrangören Föreningen för folkbildningsforskning just med folkbildningens demokratisatsning ViMåstePrata om Forskningsdagen.

Fredagspasset för Allmän kurs på distans innehåller alltid inslag av reflektion i smågrupper, och så blir det även vid nästa träff efter Forskningsdagen. Då får eleverna möjlighet att tillsammans lyfta de frågor och perspektiv som väckts. Den här gången med utgångspunkt i forskardagen.

Deltagarna är utspridda över hela landet, från norr till söder, och kommer från vitt skilda bakgrunder. Det bidrar till en mångfald av perspektiv i samtalen, vilket ses som en stor tillgång i diskussioner.

Att vara med under forskardagen live är något att se fram emot menar Johanna Sandström. I en digital kursmiljö är det alltid en tillgång att kunna ta del av material i efterhand, men att uppleva något gemensamt i stunden ger en annan känsla.

– Det är något särskilt med att få vara med live. Det ger en närvaro och upplevelse som inte riktigt går att få på samma sätt i efterhand. Förhoppningsvis väcker det också intresse och nyfikenhet att ta del av mer forskning. Vi ser fram emot en intressant och peppade förmiddag!

Text: Frida Olsson

Foto: Wikimedia commons, Johanna Sandström - skärmdump från digitalt lärarmöte.